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由于种种原因,如时间比较紧迫,同学们在课堂上所做的笔记,难免就会有杂乱无章之感,课后复习也不太好用。而为了巩固学习效果,积累复习资料,我们就非常有必要对笔记作进一步整理,使之成为比较系统、条理、清晰的参考资料。整理笔记的七步法”就是一种非常有效的方法。
第一步,忆。趁热打铁,课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆。

第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是跟着老师讲课的速度进行的,而讲课速度一般要比记录速度快一些,所以笔记就会出现碎片状、省略甚至符号代替文字等情况。因此,我们要在忆的基础上,及时微修补,使之具有“完整性”。

第三步,改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习、与学习目标有关的内容的修改,保证笔记的“准确性”。
第四步,编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式、逻辑式的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
第五步,分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些是课义(或作品)分析类,哪些是课后练习题解答,等等,为分类摘抄做好笔己,使笔记有“系统性”。
第六步,舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
第七步,记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,整里后的笔记,纲目清晰,快捷好用,提高了笔记的“资料性”

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